優秀STEM教育的特點是幫助學生整合不同STEM學科的知識和技能,同時又能連繫到現實生活和/或社區問題。在國際層面,綜合STEM(有時會稱為跨學科STEM或融合STEM)的趨勢越來越明顯,強調綜合及應用兩個或更多STEM學科以解決現實生活問題(Bryan, et al., 2015; Bybee, 2014; English, 2016; Johnson, 2013; Kelley&Knowles, 2016; Laboy-Rush, 2011; Moore, et al, 2015; Sanders, 2009)。這綜合模式亦體現了概念和學科實踐的連繫,讓學生能夠經歷科學家、工程師或數學家在進行調查或解決現實生活問題時所採用的手法,例如自主學習的方法。